Gilwell Türkiye Çeviri Bürosu tarafından Türkçe'ye kazandırılmıştır.
GİRİŞ
İzcilik, uzun süredir kişisel hikayelere, anekdot niteliğindeki kanıtlara veya Ulusal İzcilik Örgütleri (NSO'lar) tarafından yürütülen çalışmalara güveniyor.
İzcilik Stratejisinin (Vizyon 2023) altı önceliğinden biri olarak benimsenmesiyle birlikte, Dünya İzcilik Konferansı, İzciliğin küresel ölçekteki etkisinin ölçülmesine güçlü bir şekilde odaklanmıştır.
2017 yılında, İzcilik'in gençlerin kişisel gelişimi üzerindeki etkisini ölçmek için Kenya, Singapur ve Birleşik Krallık'ta bir pilot çalışma yapıldı.
Çalışma, İzcilik ile geliştirildiği düşünülen bir dizi beceri, tutum, bilgi ve davranış açısından, İzcilikte yer almış gençleri, olmayanlarla karşılaştırdı. Dönüm noktası niteliğindeki çalışmanın bulguları, ölçülen neredeyse tüm gelişimsel sonuçlarda İzci olmayanlara kıyasla İzciler arasında istatistiksel olarak anlamlı pozitif farklılıklar gösterdi.
2018'den 2019'a kadar, etki ölçümü projesinin ikinci aşaması, metodolojiyi rafine ederek ve Fransa, Meksika, Hollanda ve Suudi Arabistan dahil olmak üzere dört ülkeyi daha kapsayacak şekilde genişleterek ilk çalışma üzerine inşa edildi.
Bugüne kadar, beş İzci bölgesinde yedi ülke, projenin birinci ve ikinci aşamalarına katıldı.
Bu rapor adeta kendi kendini anlatmaktadır.
İzcilerin, liderlikten empatiye, fiziksel gelişime kadar uzanan alanlarda daha yüksek bir kişisel gelişim düzeyine sahip olmaları, İzci olmayanlara göre daha olasıdır. Şimdi buna, her zamankinden daha çok eminiz.
İzcilik, gençlerin hayatında bir fark yaratır ve bu iddia artık anektodlara ya da bireysel ülke araştırmalarına değil, sistematik ve titiz birçok ülkeli araştırmaya dayanmaktadır.
Bu iki ilk çalışmadan yola çıkarak, şimdi bu tür araştırmaları yürütmek için gerekli araçları, kaynakları ve uzmanlığı kullanıma açıyoruz.
Bir NSO'nun Gençlik Programına ve İzcilikte Yetişkinler için eğitim kurslarına ince ayar yapmak ve İzciliğin dünya çapında büyümesini ve etkisini sağlamak için hükümetlerden destek almak yaşamsal önem taşıyor.
Sözünü ettiğimiz araştırmada, Barış Habercileri Girişimi, Dünya İzci Vakfı, Eric Frank Trust ve Alwaleed Philanthropies katkıda bulundular.
Son olarak, Fransa, Meksika, Hollanda ve Suudi Arabistan'a ve Suudi Arabistan Eğitim Bakanlığı'na da gösterdikleri iş birliği çabaları için teşekkür ediyoruz. Ayrıca ve bu çalışmanın yürütülmesindeki desteği ve profesyonelliği için araştırma ajansı ZK Analytics'e teşekkür ederiz.
Ahmad Alhendawi, WOSM Genel Sekreteri
ARAŞTIRMANIN AMACI
Dünya İzci Hareketi Örgütü (WOSM), İzciliğin bireysel, topluluk ve kurumsal düzeylerdeki etkisini değerlendirmeye çalışmaktadır.
Bu araştırmanın amacı, İzciliğin gençler üzerinde sahip olabileceği temel kişisel gelişim sonuçlarını araştırarak ve aynı zamanda İzciliğin gözlemlenen etkiye hangi yollarla katkıda bulunmuş olabileceğini açıklayarak İzciliğin etkisini bireysel düzeyde ölçmektir.
ETKİ DÜZEYİ
İzcilik, aşağıdaki sosyal etki düzeylerine ulaşmayı amaçlar:
İki ana araştırma sorusu şunlardı:
1. İzcilik, gençlerin kişisel gelişimi üzerinde ne kadar etkilidir?
2. İzcilik gençlerin kişisel gelişimini etkiliyorsa bunun sebepleri nelerdir?
BİREYSEL: İzciliğin kişisel gelişim (beceriler ve bilgi) ve ayrıca sosyo-duygusal gelişim (davranışlar ve tutumlar) üzerindeki doğrudan etkisi.
TOPLULUK: İzcilerin birlikte çalıştıkları topluluklardaki insanların yaşamlarını iyileştirmeye yönelik eylemlerinin sonuçları.
KURUMSAL: İzcilerin, NSO'ların veya WOSM'nin ulusal, bölgesel veya küresel politikaları ve gençlik ve eğitim üzerindeki tartışmaları etkilemedeki etkisi.
Bu çalışma, gelecek için planlanan topluluk ve kurumsal düzeylerin ölçümü ile bireysel düzeydeki etkiye odaklanmaktadır.
VERİ TOPLAMA
Araştırma soruları doğrultusunda, çalışma iki aşamalı bir yaklaşım benimsemiştir. İlk soruyu yanıtlamak için, aynı yerel topluluklara mensup, aynı kültürel, sosyoekonomik ve eğitimsel geçmişe sahip, yaşları 14 ile 17 arasında değişen İzci ve İzci olmayan örneklemlerle anketler yapıldı; tek fark, onların farklı olup olmamasıydı: İZCİ ya da İZCİ DEĞİL
İlk adımdan elde edilen içgörü ile bir grup İzci ile derinlemesine görüşmeler yapıldı. Anketler, İzciliğin gençler üzerinde bir etkisi olup olmadığını ve eğer öyleyse, gelişimin hangi yönünün etkilendiğini araştırırken, çalışmanın ikinci kısmı İzciliğin etkisinin arkasındaki nedenleri araştırdı.
Veri toplamanın pratik olmasını sağlamak için, tabakalı rastgele örnekleme, kota ve amaçlı örnekleme tekniklerinin bir kombinasyonu kullanılmıştır
Yanıtlayanları seçmek için mümkün olduğu kadar, katılımcı örnekleminin cinsiyet, coğrafi yayılım ve sosyal geçmiş açısından NSO'ların üyeliğini temsil etmesi için çaba gösterildi.
ANALİZ
İzcileri, İzci olmayanlardan oluşan temsili bir ulusal örneklemle karşılaştırmak için, iki grup arasındaki karşılaştırılabilirliği ve bulguların İzciliğe katılım tarafından yönlendirilmesini sağlamak için bir Eğilim Puanı Eşleştirme formu kullanıldı.
Analizler her ülke içinde ve aynı zamanda tüm ülkelerde gerçekleştirildi. Her ülke içinde, veriler mevcut olduğunda, İzciler İzci olmayanlarla aşağıdaki boyutlarda eşleştirildi: bölge; yaş, cinsiyet, din; sakatlık, ders dışı etkinliklere katılım; okul tipi; sosyoekonomik kategori; ve kişilik boyutları.
Yalnızca İzciler'e bakıldığında (örneğin İzcilikte katılım süresinin etkisi) kilit sonuçlar üzerindeki çeşitli faktörlerin etkisini değerlendirmek için Sıradan En Küçük Kareler regresyon analizi uygulandı. Her sonuç üzerindeki etki ve memnuniyet düzeyi ayrı regresyonlarda tahmin edildi ve tüm regresyonlar, eşleştirme amacıyla kullanılanlarla aynı olan bir grup kontrol değişkenini içeriyordu.
Ayrıca dört ülkeden toplanan verilerin tamamı üzerinde analizler yapıldı. Bu durumda, İzciler ve İzci olmayanlar arasındaki karşılaştırma da Eğilim Puanı Eşleştirmesi yoluyla ama biraz farklı değişkenler kullanılarak yapıldı.
Bu ülkeler arasında dört veri kümesi toplandı ve İzciler İzci olmayanlarla şu boyutlarda eşleştirildi: ülke; yaş grubu ve sosyoekonomik düzey. Analizi uygularken hedeflenen Maksimum Olabilirlik tahmini oldu.
Ülkeler arasında İzciler için kilit sonuçlar üzerinde çeşitli faktörlerin etkisini değerlendirmek amacıyla, tüm katılımcı ülkeler ve İzciler hakkındaki tüm veriler toplandı. Analizler, ülke düzeyinde sabit etkileri içeren Olağan En Küçük Kareler regresyon analizi kullanılarak yapıldı. Her bir sonuç üzerindeki etki ve memnuniyet düzeyi ayrı regresyonlarda tahmin edildi.
İkinci araştırma sorusunu yanıtlamak için, her ülke için nitel görüşme verileri derlendi ve İzciliğin çeşitli yönleri ile gözlemlenen etkisi arasındaki bağlantıyı açıklamaya yardımcı olan anlamlı temalar halinde kategorilere ayrıldı.
Tüm ülkelerden gelen veriler daha sonra ülkeler arası analiz için karşılaştırıldı.
Metodolojinin tasarımı, iyileştirilmesi ve verilerin analizi, veri analitiği, davranış değişikliği ve etki değerlendirmesi konusunda uzmanlaşmış Oxford merkezli bir şirket olan ZK Analytics görevlendirildi.
SONUÇLAR
Geliştirme sonuçlarının ortalama seviyeleri, tüm ülkelerde hem İzciler hem de İzci olmayanlar için genellikle yüksek. Ancak, İzciler tüm önlemlerde daha yüksek seviyeler sergiler. Bunlar aşağıda rapor edilmiştir.
İzciliğin Gençlerin Gelişimi Üzerindeki Etkisini Ölçmek
Özerk
Destekleyici
Sorumlu
Bağlılık
Kültürel hassaslık
Fiziksel aktivite
Doğa
Maneviyat
Din
Toplum
Not ortalaması
Birey ve toplumun bir üyesi olarak seçimler yapabilme ve kişisel ve toplumsal yaşamı kontrol edebilme
İzciler, İzci olmayanlardan %6 daha yüksek puan aldı
Başkaları için endişe gösterebilme, onlarla ve onlar için hareket edebilme ve kendini diğer kişinin yerine koyabilme (empati)
İzciler, İzci olmayanlardan %9 daha yüksek puan aldı
Eylemlerinin sorumluluğunu alabilme, taahhütleri yerine getirebilme ve taahhütleri tamamlayabilme
İzciler, İzci olmayanlardan %6 daha yüksek puan aldı
Değerler, bir neden veya bir ideal konusunda kendini ortaya koyabilme ve buna göre hareket edebilme
İzciler, İzci olmayanlardan %7 daha yüksek puan aldı
Cinsiyetleri, etnik kökenleri, dinleri, dilleri veya kültürleri nedeniyle diğer paradigmalara saygı duyabilme
İzciler, İzci olmayanlardan %8 daha yüksek puan aldı
Düzenli fiziksel aktivitede bulunur
İzciler, İzci olmayanlardan %18 daha yüksek puan aldı
Doğadan öğrenmek
İzciler, İzci olmayanlardan %10 daha yüksek puan aldı
Olumlu bir tutuma ve anlamlı bir yaşam algısına sahip olmak
İzciler, İzci olmayanlardan %6 daha yüksek puan aldı
Aileler ve arkadaşlarla yaşam ve din hakkında tefekkür ve konuşma ile meşgul
İzciler, İzci olmayanlardan %13 daha yüksek puan aldı
Daha geniş bir küresel topluluğun parçası hissetmek
İzciler, İzci olmayanlardan %9 daha yüksek puan aldı
İzciliğin Gençlerin Gelişimi Üzerindeki Etkisini Ölçmek
İzciliğe katılım süresinin uzatılması, gelişim sonuçları veya İzcilikten memnuniyet üzerinde minimal bir etkiye neden olur veya hiç etki yaratmaz.
Yine de İzcilikte daha uzun süreler bulunmak, İzcilerin bir arkadaşına “İzciliği tavsiye etme” konusundaki istekliliğinin artmasıyla ilişkili görünmektedir.
Kamp, uluslararası İzcilik, açık hava/maceracı aktiviteler, toplum hizmetini içeren anketteki dokuz İzcilik faaliyetinin tamamı, arma çalışması, tutumlar, inançlar ve inançlar üzerine düşünme, farklı geçmişe sahip insanlarla zaman geçirme, ekip halinde çalışma ve karar verme veya liderlik rolü üstlenme, daha iyi sonuçlar ve memnuniyetle ilişkilendirildi. (Tüm faaliyetler tüm sonuçları etkilemiyor.)
Tüm kişisel gelişim sonuçları hem erkek hem de kadın İzciler için genellikle yüksek, cinsiyetler arasında küçük farklılıklar gözlemlendi.
Genel olarak, diğer müfredat dışı etkinliklerde yer almanın, aktif İzciler için temel sonuçlar üzerinde sınırlı etkileri oldu.
Genel olarak, her ülkedeki İzciler İzciliği büyük ölçüde olumlu bir şekilde algılar ve İzcilik deneyimlerinin kişisel gelişimleri ve büyümeleri üzerinde olumlu bir etkisi olduğuna inanırlar.
Dört ülkenin tümünde, İzcilerin çoğu, katıldıkları aktiviteleri İzciliğin sevdikleri ve keyif aldıkları ana yön olarak belirttiler.
İzciliğin sosyal yönlerine ve İzciler arasında oluşan güçlü bağlara da olumlu bir şekilde atıfta bulundukları gözlemlendi.
Dört ülkenin tamamındaki izciler, izciliğin kişilikleri ve varlık biçimleri üzerindeki ana etkilerinden biri olarak özsaygı, özgüven ve kişilerarası becerilerin geliştiğini bildirdi.
Dört ülkedeki izciler de izciliğin bir etkisi olarak davranıştaki değişikliklerden bahsetti. Örnekler arasında daha organize olmak, daha yardımsever, düşmanca duygular üzerinde daha fazla kontrol sahibi olmak ve başkalarına karşı daha nazik olmak. Çoğunluk ayrıca İzciliğir çevreyle, toplumlarındaki önemli konularda ve/veya toplulukları için gönüllü olarak meşgul olma yoluyla onları nasıl daha sorumlu vatandaşlar haline getirdiğini de açıklıyor.
SONRAKİ ADIMLAR
“İzciliğin Gençlerin Gelişimi Üzerindeki Etkisini Ölçme” projesinin her iki aşamasının da uygulanması sonucunda, bu projeyi bir sonraki aşamaya taşımak için araçlar ve deneyimler birikmiştir.
Şu anda, anket ve görüşme beş dilde gerçekleştirilmiştir. Metodoloji, sağlamlığına ve anlamlı bir etki ölçümü sağlama yeteneğine en yüksek güvenin verileceği bir aşamaya geliştirilmiştir.
WOSM Hizmetlerinin ve platformunun bu yılın başlarında piyasaya sürülmesiyle birlikte, ek bir hizmet NSO'ları kendi ülkelerinde İzciliğin etkisini ölçmede desteklemek için geliştirilecektir. Bu hizmet, hala bir karar destek sisteminin oluşturulmasını içerecek olan kavramsal bir aşamadadır.
Çalışmayı çeşitli ülkelere uyarlamak için bir araç, yarı otomatik veri analiz programı ve bu tür çalışmaları yürütmek için ilgilenen UİK'leri (Ulusal İzcilik Kuruluşları) desteklemek için bir danışman havuzu ve bir eğitim kursu düşünülmektedir.
Ayrıca, WOSM, hareketin dünya çapında İzciliğin daha geniş etkisini yakalamasını sağlayacak olan, topluluk ve kurumsal seviyeleri kapsayacak şekilde etki ölçüm projelerinin kapsamını genişletmeye çalışacaktır.
コメント